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                <text>En noviembre del 2010 la pirekua –canto tradicional p'urhépecha– fue declarada Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO. Dicha declaratoria, si bien fue recibida con entusiasmo por el gobierno de Michoacán y distintas instituciones gubernamentales, también tuvo como consecuencia la generación de un conflicto con los pireris, compositores y músicos del pueblo purépecha. El libro describe y analiza los procesos de la patrimonialización de la pirekua desde una perspectiva crítica e invita a reflexionar sobre los efectos de la implementación de esta nueva Convención internacional.</text>
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                <text>En 1958, el doctor Andrés Medina Hernández hizo su primer viaje a Los Altos de Chiapas, en San Cristóbal de Las Casas. Tenía 20 años. Un año antes se había convertido en alumno de la Escuela Nacional de Antropología e Historia. Lejos estaba de imaginar que esa estancia de verano habría de marcarlo tanto, de tal suerte, que nunca se ha apartado de esa tierra.&#13;
Descifrar los senderos del antropólogo Andrés Medina Hernández es el objetivo de las conversaciones que el interlocutor de esta obra sostuvo con dicha figura hace algunos años. Estos diálogos están inscritos en un proyecto incitado por diversas personas que buscan que se conforme una colección con las voces de los antropólogos que han sido importantes para este quehacer en Chiapas. "Cuando en una reunión se preguntó, quién conversaría con el doctor Andrés Medina, de inmediato levanté la mano para indicar que yo estaba dispuesto a pedirle que me hablara de sus primeros años de vida, de todo aquello que fue capturando en Ciudad de México, donde nació el 18 de enero de 1938", expresa así, a manera de introducción, Carlos Gutiérrez Alfonso.</text>
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                <text>Al documentar los procesos culturales de la escuela como ámbitos híbridos, permanentemente imbricados con los referentes socioculturales comunitarios que los contienen, la autora del libro nos introduce a un campo de investigación donde los procesos de las culturas escolares son reproducidos, negociados, resistidos o reelaborados a partir de las relaciones sociales cotidianas en contextos multiculturales, como los analizados en la región zapoteca de la Sierra Norte de Oaxaca. En este sentido, la investigación etnográfica que se desarrolla en esta obra muestra que las "hibridaciones" entre la escuela y sus contextos sociales tienen un carácter dinámico y contradictorio, e inherentemente conflictivo en contextos de asimetría educativa. Es así como este libro nos lleva a preguntarnos por las formas en que los docentes y otros actores educativos comunitarios interiorizan un concepto de "cultura", claramente cercano a las concepciones heredadas por la antropología clásica y ejercen, al mismo tiempo, un papel activo y diferencial frente a lo que la autora llama los "enunciados de la escuela intercultural" y los significados culturales de la propia experiencia comunitaria.</text>
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                <text>En la memoria colectiva, nacional e internacional, Huautla de Jiménez, Oaxaca, es conocida por sus hongos psicodélicos –niños santos– y una mujer mazateca célebre, María Sabina, cuyo legado quedó atado al quehacer de las "personas de conocimiento" –chjota chjine– y de la presencia hippie en la década de los sesenta del siglo XX. Tras la exposición global de la ingesta de hongos en ceremonias nocturnas entre los mazatecos, el poblado se ha convertido en un destino popular para los buscadores de hongos, también denominados turistas. Los niños santos y los chjota chjine se han insertado en nuevos contextos, principalmente comerciales, que han traído cambios en las formas de relación y consumo dentro de la región. El presente escrito ofrece un modesto acercamiento a la perspectiva mazateca y a su forma de experimentar el mundo.</text>
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                  <text>Colección de libros electrónicos sobre diversos temas relacionados con la etnología y la antropología social: comunidades indígenas, códices prehispánicos y coloniales, cosmovisión mesoamericana, etnografía, fiestas y rituales, género, migración, mitología prehispánica, patrimonio cultural, representaciones sociales, turismo.</text>
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                <text>Este libro es una compilación de textos surgidos tanto de investigaciones académicas como de experiencias profesionales en torno a las músicas tradicionales y su relación con procesos turísticos. Los capítulos que contiene presentan estudios y análisis realizados desde distintas disciplinas y campos del conocimiento: la etnomusicología, la antropología, los estudios culturales, la sociología y la historia, para abordar diversas tradiciones musicales de México. La búsqueda de nuevos "nichos" de mercado y el fortalecimiento de la industria turística a nivel global nos obligan a reflexionar sobre estas relaciones y sus impactos culturales. Los cambios identificados tanto a nivel estético, en las subjetividades de músicos y danzantes, como en los usos comunitarios de estas músicas tradicionales son los temas que articulan esta publicación. La obra plantea varias preguntas y arriesga algunas respuestas que surgen de una mirada crítica sobre la venta y el consumo de las identidades culturales, sobre todo las de los pueblos indígenas, a través de los procesos de turistificación de las músicas tradicionales para convertirlas en un producto para el consumo.</text>
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                <text>A través de una exploración de la clásica "teoría del don", que funciona en antropología como un ejemplo definitivo de toda la experiencia humana, este libro proporciona un estudio fascinante en métodos, objetivos, conocimiento y comprensión antropológicos. El enfoque del libro toma la teoría del regalo, la ciencia de la obligación y la reciprocidad, como paradigma para una investigación virtual que explora cómo la disciplina antropológica ha evolucionado históricamente, cómo se aplica en la práctica y cómo se puede discutir críticamente. Al dar ejemplos claros de eventos y dilemas reales en la historia de la disciplina, y al pedir a sus estudiantes que participen en discusiones sobre la forma y naturaleza de la investigación en los últimos años, ofrece una práctica de trabajo para lidiar con los obstáculos y opciones involucrados en el estudio antropológico.</text>
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                <text>Especialistas en diferentes campos de estudio fueron convocados para presentar los resultados de sus investigaciones sobre las culturas visuales y las prácticas estéticas indígenas del continente americano, mismos que van desde el pasado antiguo hasta el presente. El resultado es este libro que reúne quince ensayos en tres idiomas (español, inglés y portugués), agrupados en cuatro secciones: 1) Cosmologías e historias visuales del poder: nombrar y mostrar; 2) Percepciones e intervenciones creativas en los espacios urbanos; 3) (Re)presentaciones de lo invisible: los estatutos de la imagen; y 4) Los encuentros del pasado y del presente: las memorias móviles. La presente obra aborda distintos enfoques teóricos y metodológicos en torno al estudio de las producciones y prácticas en el campo de la visualidad en distintos grupos amerindios del pasado y el presente.</text>
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                <text>Savkić, Sanja (editora)</text>
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                <text>Baader, Hannah (colaboradora)</text>
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                <text>&lt;a href="https://publications.iai.spk-berlin.de/receive/iai_mods_00000020" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;Publikationsserver des Ibero-Amerikanisches Institut&lt;/a&gt;</text>
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                <text>Este libro se publica bajo una licencia &lt;a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/de/deed.de" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;Creative Commons Namensnennung-Nicht-kommerziell-Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0&lt;/a&gt;</text>
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                  <text>Colección de libros electrónicos sobre diversos temas relacionados con la etnología y la antropología social: comunidades indígenas, códices prehispánicos y coloniales, cosmovisión mesoamericana, etnografía, fiestas y rituales, género, migración, mitología prehispánica, patrimonio cultural, representaciones sociales, turismo.</text>
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                  <text>&lt;a href="http://iia.bibliotecas.unam.mx" target="_blank"&gt;Biblioteca Juan Comas&lt;/a&gt;</text>
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                <text>En México se ha identificado de forma histórica a la antropología aplicada con el indigenismo, es decir, con las políticas públicas encargadas de atender a los pueblos indígenas. Prácticamente desde los orígenes mismos del campo disciplinar de la antropología mexicana, se planteó una frontera de carácter epistémico entre la academia y la acción, que calificaba a los indigenistas como meros técnicos o promotores del cambio sociocultural.&#13;
Con este trabajo se pretende contribuir al debate sobre el papel jugado por las ciencias sociales y en particular por la antropología, respecto al diseño de las políticas indigenistas en México. Rescata un conjunto de experiencias, llevadas a cabo por aquellos actores que han participado en la aplicación concreta de dichas políticas, con el ánimo de identificar algunas líneas exploratorias que permitan ahondar en el conocimiento de nuestras realidades y proponer posibles frentes de trabajo en favor de la justicia, la equidad y el respeto entre los miembros de nuestras comunidades indígenas.</text>
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                <text>&lt;a href="http://libros.uv.mx/index.php/UV/catalog/book/BI233" target="_blank"&gt;Catálogo Editorial Universidad Veracruzana&lt;/a&gt;</text>
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                <text>Este libro se comparte gracias a una licencia &lt;a href="https://creativecommons.org/licenses/by/2.5/mx/" target="_blank"&gt;Creative Commons Atribución 2.5 México&lt;/a&gt;</text>
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